青浦區(qū)數(shù)字多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用

上海蘇彭電子科技有限公司帶您了解多媒體在教學(xué)中的作用：利用多媒體作教學(xué)用途，除了可以增加自學(xué)過程的互動(dòng)性，更可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)興趣、以及利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋（feedback）來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。多媒體技術(shù)是一種迅速發(fā)展的綜合性電子信息技術(shù)，它給傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、音頻和視頻設(shè)備帶來了方向性的變革，將對(duì)大眾傳媒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。多媒體計(jì)算機(jī)將加速計(jì)算機(jī)進(jìn)人家庭和社會(huì)各個(gè)方面的進(jìn)程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的。多媒體還可以應(yīng)用于數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館等領(lǐng)域。此外，交通監(jiān)控等也可使用多媒體技術(shù)進(jìn)行相關(guān)監(jiān)控。多媒體的種類繁多，激光多媒體，商務(wù)辦公多媒體，家用多媒體。青浦區(qū)數(shù)字多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用

上海蘇彭電子告訴你多媒體技術(shù)都應(yīng)用在哪里：多媒體技術(shù)應(yīng)用面廣，涉及領(lǐng)域?qū)挿海蝗藗兗挠枇撕芨叩钠谕?。本書?nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，并具有必要的技術(shù)深度，能夠適合不同起點(diǎn)、不同層次讀者學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的需要。全書分多媒體應(yīng)用入門（第1、2章）、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)（第3~7章）、多媒體制作（第8~12章）、多媒體實(shí)訓(xùn)總結(jié)（第13章）三個(gè)單元，包括多媒體與多媒體計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)壓縮、光存儲(chǔ)、數(shù)字音頻、數(shù)字圖形圖像和數(shù)字視頻等技術(shù)，涉及PowerPoint、Photoshop、Flash和Authorware等主流多媒體開發(fā)工具軟件。第13章為多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，全書通過一系列使用多媒體開發(fā)工具軟件的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，把多媒體技術(shù)的概念和理論知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中，幫助讀者加深對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。青浦區(qū)數(shù)字多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用采購多媒體，就選上海蘇彭電子科技有限公司，有需求可以來電咨詢！

上海蘇彭電子科技有限公司帶您了解多媒體圖片信息的特點(diǎn)和類型：（2）圖片信息的特點(diǎn)與本信息相比，圖片信息一般比較直觀，抽象程度較低，閱讀容易，而且圖片信息不受宏觀和微觀、時(shí)間和空間的限制，在大到天體，小到細(xì)菌，上到原始社會(huì)，下到未來，這些內(nèi)容都可用圖片來表現(xiàn)。（3）圖片文件的類型圖片包括圖形（Graphic）和圖像（StillImage）兩種。圖形指的是從點(diǎn)、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱量圖（VectorGraphic）。一般所說的圖像不是指動(dòng)態(tài)圖像，而指的是靜態(tài)圖像，靜態(tài)圖像是一個(gè)矩陣，其元素**空間的一個(gè)點(diǎn)，稱之為像素點(diǎn)（Pixel），這種圖像也稱位圖。位圖中的位（Bit）用來定義圖中每個(gè)像素點(diǎn)的顏色和高度。對(duì)于黑白線條圖常用1位值表示，對(duì)灰度圖常用4位（16種灰度等級(jí)）或8位（256種灰度等級(jí)）表示該點(diǎn)的高度，而彩色圖像則有多種描述方法。位圖圖像適合表現(xiàn)層次和色彩比較豐富、包含大量細(xì)節(jié)的圖像。彩色圖像需要由硬件（顯示卡）合成顯示。

上海蘇彭電子科技有限公司告訴您多媒體的含義是，把電視式的視聽信息傳播能力與計(jì)算機(jī)交互控制功能結(jié)合起來，創(chuàng)造出集文、圖、聲、像于一體的新型信息處理模型，使計(jì)算機(jī)具有數(shù)字化全動(dòng)態(tài)、全視頻的播放、編輯和創(chuàng)作多媒體信息功能，具有控制和傳輸多媒體電子郵件、電視會(huì)議等視頻傳輸功能，將使計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)用化則是這場(chǎng)新技術(shù)的重大課題。數(shù)字聲、像數(shù)據(jù)的使用與高速傳輸已成為一個(gè)國(guó)家技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的象征。世界很大，但也很小，這說的確實(shí)沒錯(cuò)，多媒體技術(shù)可以使人們跨越時(shí)空了解天文地理、古往今來的歷史文化、高新技術(shù)、風(fēng)土人情。上至國(guó)家**，下至平民百姓，每天無不在和多媒體技術(shù)打交道。人們的生活水平提高了，從多媒體的發(fā)展也可以看出來。通訊、數(shù)字聲像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)電視、3G、MP4、MP5等等，這些都可以體現(xiàn)了人類的的文明進(jìn)步。上海蘇彭電子科技有限公司為您提供多媒體，歡迎您的來電！

上海蘇彭電子帶您了解多媒體信息的類型及特點(diǎn)：（1）文本文本是以文字和各種**符號(hào)表達(dá)的信息形式，它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得**多的一種信息存儲(chǔ)和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，它主要用于對(duì)知識(shí)的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容。（2）圖像圖像是多媒體軟件中**重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個(gè)多媒體軟件視覺效果的關(guān)鍵因素。（3）動(dòng)畫動(dòng)畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動(dòng)變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動(dòng)畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動(dòng)有趣。合理使用動(dòng)畫可以達(dá)到事半功倍的效果。（4）聲音聲音是人們用來傳遞信息、交流感情**方便、**熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。（5）視頻影像視頻影像具有時(shí)序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)起重要的角色。上海蘇彭電子科技有限公司是一家專業(yè)提供多媒體的一家公司。淮安品牌多媒體會(huì)議系統(tǒng)

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上海蘇彭電子帶您了解什么是多媒體電腦:多媒體電腦需要具有比主流電腦更強(qiáng)的能力，多媒體電腦決定了主流電腦的發(fā)展。區(qū)別普通電腦和多媒體電腦的主要東西是聲卡和只讀光盤驅(qū)動(dòng)器。光盤是多媒體的主要存儲(chǔ)和交換媒體。沒有這種方便的光盤，電腦工業(yè)就無法銷售構(gòu)成多媒體節(jié)目的幾百兆字節(jié)的音頻、可視的和文字的數(shù)據(jù)，你也無法買到多媒體。多媒體信息-彩信多媒體信息又稱彩信，可以包含文字、圖片和聲音片段。如果彩信的大小超出限制（50k），手機(jī)將不能發(fā)送/接收該信息。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)狀況，您也許能夠接收包含互聯(lián)網(wǎng)地址的文字信息，并通過該地址查看彩信。多媒體接收發(fā)送條件如果彩信中包含一張圖片，手機(jī)會(huì)調(diào)節(jié)圖片，以使其完全顯示在手機(jī)屏幕上。只有具備兼容的多媒體信息或電子郵件功能的設(shè)備才能接收和顯示多媒體信息。彩信是中國(guó)移動(dòng)通信推出的多媒體信息業(yè)務(wù)。它比較大的特色就是支持多媒體功能，能夠傳遞功能的內(nèi)容和信息，這些信息包括文字、圖像、聲音等各種多媒體格式的信息。彩信業(yè)務(wù)可實(shí)現(xiàn)即時(shí)的手機(jī)端到端、手機(jī)終端到互聯(lián)網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)到手機(jī)終端的多媒體信息傳送。青浦區(qū)數(shù)字多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用

上海蘇彭電子科技有限公司在投影機(jī)，會(huì)議白板，多媒體集成，家庭影院一直在同行業(yè)中處于較強(qiáng)地位，無論是產(chǎn)品還是服務(wù)，其高水平的能力始終貫穿于其中。公司位于青湖路728號(hào)2層A區(qū)241室，成立于2011-05-26，迄今已經(jīng)成長(zhǎng)為數(shù)碼、電腦行業(yè)內(nèi)同類型企業(yè)的佼佼者。公司承擔(dān)并建設(shè)完成數(shù)碼、電腦多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。產(chǎn)品已銷往多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認(rèn)可。

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